Como cada pessoa é única de acordo com o seu potencial intelectual, as inteligências também podem ser ativadas se lhe forem dadas as oportunidades certas (Gardner, 2006; Lazear, 2003). Neste sentido, todos os alunos podem ser bem sucedidos de várias maneiras de acordo com o seu ritmo, embora alguns deles progridam mais rapidamente numa área do que noutras. Portanto, cada professor precisa de traçar o perfil dos seus alunos para planear atividades e dar aulas de acordo com as suas características. Moran et al. (2006) concordam que uma abordagem do perfil de ensino permite aos professores obter informação de diagnóstico sobre o perfil dos estudantes, o que os pode ajudar a organizar as aulas de acordo com a dinâmica da sala de aula e identificar e ajudar os estudantes com mais dificuldades. Portanto, o papel do professor é observar e identificar as características dos alunos e proporcionar-lhes um ambiente rico por forma a interagir com eles, expô-los através das várias inteligências e descobrir as áreas em que se destacam e combinações. À medida que os estudantes valorizam os seus pontos fortes, serão capazes de gerir a sua aprendizagem abordando novos conceitos através dos seus ângulos de compreensão, aumentando a sua motivação e satisfação.