Workshop 5 Metodologia da Educação em Direitos Humanos

1)Tipo: Utilize o Apêndice 15 para criar um plano de aula e depois guarde-o na plataforma

Questão: Desenvolva um plano de aula de duas horas sobre o direito de brincar. Tenha em conta a informação fornecida pelas próprias crianças, tal como descrito na atividade 1. O plano de aula pode ser para qualquer nível de ensino e deve incluir os seguintes elementos:

• Nota e tempo necessário
• Conhecimentos prévios
• Objetivos
• Materiais necessários
• Descrição detalhada do plano de aula
• Qualquer material de instrução necessário (ex. fichas de apoio)

2)Tipo: Resposta livre

Questões:

• Como responde à seguinte declaração/opinião: “O ensino dos direitos humanos deve ser sempre acompanhado pelo ensino sobre as responsabilidades”?
• Que forma de avaliação deve ser aplicada no caso da educação em matéria de direitos humanos?
• Quais são os benefícios do ensino sobre os direitos humanos no âmbito da educação formal?
• Em que domínios da vida das crianças é que a educação pode ter impacto?
• De que forma pode a educação para os direitos humanos melhorar a qualidade de vida das crianças?

Tipo: Resposta livre

Questão: Depois de ler o documento intitulado “Opiniões das crianças sobre o direito de brincar”, responda às seguintes perguntas:

• Qual é principal problema identificado pelas crianças – participantes na reunião?
• Enumere 3 questões importantes relativas ao direito de brincar sobre os quaisas crianças acreditam que os decisores politicos adultos devem estar cientes.
• Considerando a situação atual no seu país, escreva 3 recomendações sobre o que poderia mudar no contexto educativo, para que o direito de brincar seja apreciado e alcançado.