Workshop 2 Os Direitos das Crianças

1.Questão: Imagine que uma criança acaba de nascer. Enumere as características ou qualidades (traços de personalidade) que gostaria que esta criança recém-nascida tivesse.

2.Questão: Escreva os elementos (oportunidades/disposições) que pensa que a criança recém-nascida precisa para se desenvolver e atingir todo o seu potencial na idade adulta (“elementos essenciais”).

3.Questão: Com base no cenário A, enumere as características ou qualidades que acredita que esta criança em particular possuirá na idade adulta, de acordo com o cenário dado.

Cenário A

No país A, existe, desde o nascimento da criança, uma ditadura militar que dura há 15 anos. O grupo de ditadores (junta) é muito conservador e tenta controlar todos os aspetos da vida das pessoas. O uso da força, a supressão de indivíduos e a difusão em massa de propaganda são práticas comuns neste país.

4.Questão: Note quais os ‘elementos essenciais’ que identificou anteriormente e que afetaram esta criança ao tornar-se adulta. 

5.Questão: Com base no cenário B, enumere as características ou qualidades que acredita que esta criança possuirá na idade adulta, de acordo com o cenário dado.

Cenário B

Uma menina nasceu num país onde as mulheres não são considerados membros iguais na sociedade. Neste país, as mulheres não são escolarizadas, casam cedo e pertencem aos seus maridos. A rapariga tem agora 15 anos de idade.

6.Questão: Aponte quais os ‘elementos essenciais’ que identificou anteriormente e que afetaram esta criança ao tornar-se adulta. 

7.Questão: Responda às perguntas

Existe alguma diferença entre a sua imagem da ‘criança ideal’ e aquilo que esta criança se tornou na realidade? Em caso afirmativo, porque é que existe uma diferença? Em caso negativo, porque não?

Porque é que é importante estar consciente dos elementos que afetam as nossas vidas?

O que é que aprendeu com esta atividade?

8.Questão:  Faça uma pesquise na internet sobre os seguintes assuntos:  

• Quantas pessoas vivem atualmente sob situações de guerra ou conflito?
• Quantos incidentes de violência doméstica que são reportados existem no mundo ?
• Qual é a percentagem de população mundial que vive abaixo do nível da pobreza?
• Quantos países vivem atualmente em regimes ditatoriais?
• Existem alguns domínios em que as mulheres possam ser vítimas de discriminação?

Questão: Com base no Comentário Geral nº 17 e depois de ler a definição da OMS (Whoqol Group, 1995) para a qualidade de vida, identifique os vários obstáculos criados pelos sistemas sociais que têm efeitos adversos na qualidade de vida das crianças.

“A perceção de um indivíduo da sua posição na vida baseia-se no contexto cultural, nos sistemas de valores em que vive e é fruto dessa relação tendo em conta os seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações. Trata-se de um conceito de grande alcance, afetado de forma complexa pela saúde física, estado psicológico, crenças pessoais, relações sociais e a sua relação com as características do seu ambiente ”.

Tipo: Resposta livre

Questão: Observe as imagens e escreva, abaixo das ilustrações, o que cada uma representa.

Fonte das imagens: Comissariado para os Direitos da Criança, Chipre – Ilustrador: Lida Varvarousi.  Tas imagens foram retiradas do site do Comissariado para os Direitos da Criança.  Só podem ser utilizadas sob os termos e condições referidos no website.

Tipo: Resposta livre

Questão: Observe as imagens e escreva, abaixo das ilustrações, o que cada uma representa.

Fonte das imagens: Comissariado para os Direitos da Criança, Chipre – Ilustrador: Lida Varvarousi.  Tas imagens foram retiradas do site do Comissariado para os Direitos da Criança.  Só podem ser utilizadas sob os termos e condições referidos no website.

Tipo: Resposta livre

Questão: Observe as imagens e escreva, abaixo das ilustrações, o que cada uma representa.

Fonte das imagens: Comissariado para os Direitos da Criança, Chipre – Ilustrador: Lida Varvarousi.  Tas imagens foram retiradas do site do Comissariado para os Direitos da Criança.  Só podem ser utilizadas sob os termos e condições referidos no website.

Tipo: Resposta livre

Questão: Observe as imagens e escreva, abaixo das ilustrações, o que cada uma representa.

Fonte das imagens: Comissariado para os Direitos da Criança, Chipre – Ilustrador: Lida Varvarousi.  Tas imagens foram retiradas do site do Comissariado para os Direitos da Criança.  Só podem ser utilizadas sob os termos e condições referidos no website.

Questão: Indique 5 razões pelas quais nos devemos preocupar se os direitos das crianças estiverem a ser violados em determinados países?

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