Workshop 2 3 Atividades

1.Escreva as primeiras dez palavras que lhe vêm à mente quando ouve o termo “sociedade moderna”.

1.Divida-as em “sentimentos positivos” e “sentimentos negativos”.

1.Considere os seguintes cenários:

A.Uma criança de 10 anos, vivendo num país que enfrenta adversidades económicas, para ajudar os seus pais, tem de trabalhar, depois da escola, numa indústria doméstica, cosendo sapatos (pois as mãozinhas são jeito para alguns trabalhos), até altas horas da noite, não tendo tempo para brincar e apenas pouco tempo para comer e dormir, antes de voltar a fazer tudo de novo.

B.Uma colega de turma da criança referida no 1º cenário, sendo de uma família socioeconómica privilegiada, não enfrenta o impacto da crise económica, pelo que pode desfrutar de tempo livre depois da escola, porque os seus pais acreditam que sobrecarrega-la com atividades extracurriculares prejudicará o seu desenvolvimento normal para se tornar numa pessoa feliz.

2.Imagine essas duas crianças em 10 anos. Descreva-as.

1. Invente uma rotina diária básica imaginária destas crianças. Considere as seguintes questões:

Como é que as exigências das sociedades modernas diminuem o tempo e o espaço para brincar?

Como é que as obrigações das crianças com condições de vida menos privilegiadas também lhes rouba o tempo livre?

Qual é o papel do educador por forma a garantir o tempo livre?