Unidade 4 Inteligências Múltiplas e Avaliação

A implementação da teoria das IM como enquadramento em sala de aula não é fácil, pois os educadores precisam de ser criativos no seu ensino, aprendizagem e avaliação. Podem desafiar os seus pressupostos, atitudes e conhecimentos anteriores relativamente ao ensino e à aprendizagem. Esta unidade tenta fornecer formas de procedimentos de avaliação alternativos que se enquadram nas perspetivas da teoria do ensino e da aprendizagem.

Objetivos:

Os participantes serão capazes de o fazer:

• Desenvolver estratégias de integração nas aulas de modo a promover a participação ativa dos estudantes, o seu envolvimento social e o seu bem-estar.
• Identificar formas de avaliar a aprendizagem dos estudantes através de abordagens das IM.