A implementação da teoria das IM como enquadramento em sala de aula não é fácil, pois os educadores precisam de ser criativos no seu ensino, aprendizagem e avaliação. Podem desafiar os seus pressupostos, atitudes e conhecimentos anteriores relativamente ao ensino e à aprendizagem. Esta unidade tenta fornecer formas de procedimentos de avaliação alternativos que se enquadram nas perspetivas da teoria do ensino e da aprendizagem.
Objetivos:
Os participantes serão capazes de o fazer: