Unidade 3 Ativar as Inteligências em Contexto de Sala de Aula

Conforme analisado nas duas unidades anteriores, a teoria das Inteligências Múltiplas não sugere estratégias, mas pode ser usada como enquadramento para o desenvolvimento de atividades bem fundamentada, estratégias instrutivas e procedimentos de avaliação. Esta unidade procura explicar como esta teoria melhora a compreensão dos participantes com oportunidades para planear e moderar o nosso processo de aprendizagem, escolhendo entre uma variedade de recursos e refletindo sobre a informação que obtemos, individualmente e em colaboração; como numa sala de aula de Inteligência Múltipla.

Objetivos:

Os participantes serão capazes de:

• Identificar os 6 temas comuns relacionados com o ensino das IM
• Apresentar um dos 6 temas comuns e refletir sobre as atividades inspiradas nas IM
• Refletir sobre as práticas existentes e o impacto da abordagem das IM