Unidade 2 Qualidade de Vida Através da Educação para os Direitos Humanos: a Fundamentação Pedagógica da Perspetiva Baseada nos Direitos.

Esta unidade visa fornecer ao leitor os conhecimentos e aptidões por forma a compreender a ligação entre os quatro princípios básicos da Convenção sobre os Direitos da Criança e o bem-estar das crianças. A unidade permite que os formadores desenvolvam competências na conceção de planos de aula para a educação para os direitos humanos. Além disso, proporciona oportunidades de reflexão sobre como as violações dos direitos da criança podem ser abordadas para melhorar a qualidade de vida das mesmas.

Objetivos

Os participantes serão capazes de:

• Explicar como práticas específicas podem violar o princípio da não-discriminação.
• Explicar os fatores ambientais, educacionais, sociais e culturais que podem restringir a participação das crianças em atividades de lazer, culturais, artísticas e lúdicas.
• Avaliar as oportunidades de participação das crianças no seio da comunidade escolar.
• Explicar o impacto da pobreza no desenvolvimento e qualidade de vida das crianças.
• Explorar formas de abordar a pobreza, examinando as raízes do problema, como forma de garantir o desenvolvimento de todas as crianças.
• Identificar aspetos que devem ser tidos em consideração para garantir o princípio do superior interesse da criança.