A relação das inteligências com o processo de aprendizagem deve ser um ponto-chave na discussão das formas de promover a participação ativa, o rendimento académico e o sucesso dos alunos. As oportunidades de aprendizagem das IM permitem aos estudantes desenvolver várias competências em simultâneo e desenvolver um perfil polivalente que é necessário em todas as funções culturais. A preparação dos presentes workshops centrou-se na criação de um enquadramento para os professores adquirirem conhecimentos e melhorarem o ensino com base nas raízes da teoria das IM. O principal objetivo era dar aos participantes a oportunidade de compreender os princípios básicos da teoria das IM, refletir sobre as aplicações práticas e formas de avaliação dos alunos no âmbito da estrutura das IM e desenvolver a sua própria planificação de módulo das IM. O ensino através da estrutura das IM pode trazer as mudanças desejadas no ambiente em sala de aula à medida que a aprendizagem e a avaliação são levadas a cabo através de uma variedade de experiências que permitem aos estudantes adquirir competências para toda a vida, preparando-os para as situações da vida real fora da escola como cidadãos na sociedade em que vivem.