Módulo 3 Escuta ativa: Um Modelo para Professores e Pais para que Escutem de uma Forma Ativa e Atuem de Acordo com as Preocupações das Crianças em Relação às suas Perceções sobre Qualidade de Vida.
Referências Bibliográficas
Unidade 1 Teoria/Justificativa Científica dos Termos Empatia e Escuta Ativa
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1 questionários
Tópico 1 Justificativa Científica do Termo Empatia
Tópico 2 Justificativa Científica do Termo Escuta Ativa
Workshop 1: Aprender o que é a Empatia
Unidade 2 Empatia nas escolas: O papel dos Professores e dos Pais
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Tópico 1 O Papel dos Professores
Tópico 2 O Papel dos Pais
Workshop 4: Praticar as Competências Verbais
Workshop 2: Aprender a Criar Empatia
Unidade 3 O Poder da Escuta Ativa nas Relações Professores-Pais com os seus Alunos(as)/Filhos(as)
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1 questionários
Tópico 1 O poder da escuta ativa nas relações professores-pais com os seus alunos(as)/filhos(as)
Tópico 2 Escuta ativa e competências não verbais
Tópico 3 Escuta ativa e competências verbais
Workshop 3: Praticar as Competências Não Verbais
Unidade 4 Sentir-se Compreendido, Efeitos na Qualidade de Vida das Crianças
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1 questionários
Tópico 1 “Ouvir as crianças”: Efeitos na qualidade de vida das crianças/alunos(as)
Tópico 2 Conclusão: Sentir-se compreendido
Workshop 5: Recapitular os Conhecimentos (Sessão de Acompanhamento)
Conclusão
Quiz 3
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