0 of 4 Questions completed
Questions:
You have already completed the Κουίζ before. Hence you can not start it again.
Κουίζ is loading…
You must sign in or sign up to start the Κουίζ.
You must first complete the following:
0 από τις 4 ερωτήσεις απαντήθηκαν σωστά
Ο χρόνος σας:
Time has elapsed
Έχετε κερδίσει 0 από τους 0 πόντους, (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Διαβάστε τις ιστορίες της Έμμα και του Χοσέ
Γράψτε τους θετικούς και αρνητικούς παράγοντες της ζωής της Έμμας και του Χοσέ.
Write the positive and negative factors about Emma and Jose lives.
Με βάση τους παράγοντες που χρησιμοποιήσατε, ποιος χαρακτήρας πιστύετε πως έχει καλύτερη ποιότητα ζωής, εξηγώντας τη σκέψη σας.
Συμπεραίνω ότι _________________________ έχει καλύτερη ποιότητα ζωής γιατί ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Εισηγηθείτε τρόπους/μεθόδους για τη βελτίωση ζωής της Έμμας και του Χοσέ.
This response will be reviewed and graded after submission.
This response will be reviewed and graded after submission.
This response will be reviewed and graded after submission.
Παρακολουθήστε τα βίντεο σχετικά με παραβιάσεις που αντιμετωπίζουν τα παιδιά σε όλο τον κόσμο
Παιδικός γάμος
Video assessed from https://www.youtube.com/watch?v=IiBUJtHc5T0
https://www.youtube.com/watch?v=IiBUJtHc5T0
Πρόσβαση σε καθαρό νερό
Video assessed from https://www.youtube.com/watch?v=isJNqosfX6w
https://www.youtube.com/watch?v=isJNqosfX6w
Παρακολουθήστε την παρουσίαση σχετικά με την κατάσταση των παιδιών σε όλο τον κόσμο με βάση την αναφορά της UNICEF
Ξεκινήστε μια συζήτηση στον χώρο δημόσιας συζήτησης σχετικά με τις παρουσιάσεις και τα βίντεο. Αναφερθείτε σε συγκεκριμένους δείκτες ποιότητας ζωής από τις προκλήσεις που επικεντρώνονται στα παιδιά. Γνωρίζετε τέτοιες περιπτώσεις; Δώστε μερικά παραδείγματα.
This response will be reviewed and graded after submission.