Εργαστήρι 4: Η Αρχή της Ανάπτυξης και η Αρχή της Διασφάλισης του Συμφέροντος του Παιδιού

Αυτές είναι δύο οικογένειες που μένουν στην πόλη.  Η πρώτη οικογένεια έχει εισοδήματα που ανέρχονται στα €4000 το μήνα, ενώ η δεύτερη οικογένεια έχει εισοδήματα που ανέρχονται στα €900 το μήνα. Εντοπίστε το είδος του φαγητού που ενδέχεται οι δύο οικογένειες να καταναλώνουν (κόστος, ποσότητα, από πού το αγοράζουν) και ποια άλλα καταναλωτικά αγαθά μπορούν να αγοράσουν αφότου καλύψουν τις βασικές τους ανάγκες. Συμπληρώστε τους πίνακες.

Για να κατανοήσουμε και να ανταποκριθούμε αποτελεσματικά στη φτώχεια, πρέπει να την δούμε ως κοινωνικό πρόβλημα που διασυνδέεται με άλλα ζητήματα. Ειδικότερα, όταν προσπαθούμε να εξαλείψουμε τη φτώχεια, μπορεί να είναι χρήσιμο να εξετάσουμε τις υποκείμενες αιτίες. Η αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων είναι συχνά πιο αποτελεσματική από την προσπάθεια αντιμετώπισης της ίδιας της φτώχειας.  Στο δεντροδιάγραμμα που ακολουθεί θα πρέπει να συμπληρώσετε τις ρίζες του δέντρου (αίτια) και τα κλαδιά (επιπτώσεις/αποτελέσματα).  Καθώς δουλεύετε με τις ρίζες θα πρέπει να μπορείτε να απαντάτε στην ερώτηση «γιατί συμβαίνει αυτό;». Ένα αίτιο μπορεί να έχει τα δικά του αίτια.  Για τα κλαδιά θα πρέπει να διερευνήσετε τις πιθανές συνέπειες των στοιχείων που βρίσκονται χαμηλά στα κλαδιά.  Με άλλα λόγια, τι θα συμβεί σε ένα παιδί ή μια ομάδα παιδιών αν ζουν για παρατεταμένο διάστημα σε συνθήκες φτώχειας.  Τι θα συμβεί ως αποτέλεσμα αυτού;

Με βάση τα αίτια και τις συνέπειες της φτώχειας, εντοπίστε και καταγράψτε 5 δράσεις που μπορούν τα Κράτη να υλοποιήσουν για να διασφαλίσουν το δικαίωμα στην ανάπτυξη για όλα τα παιδιά.

Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. üΤι επιπτώσεις έχει η φτώχεια στα παιδιά και στην ανάπτυξή τους;
2. üΠοιο είναι το «διαβατήριο» για έξοδο από τη φτώχεια;  Πόσο εύκολο είναι για άτομα που βρίσκονται στον κύκλο της φτώχειας να ξεφύγουν από αυτόν;
3. üΤι εικόνα έχουν τα άτομα στη χώρα σου για αυτούς που θεωρούνται «φτωχοί»;
4. üΣε ποιο βαθμό η εκπαίδευση είναι κλειδί για τη μείωση της φτώχειας στη χώρα σου;
5. üΓιατί η διευκόλυνση της ανάπτυξης του παιδιού στο μέγιστο των δυνατοτήτων του αποτελεί προϋπόθεση για ποιότητα ζωής;

Αφού διαβάσετε το έγγραφο «Ασυνόδευτα Παιδιά», εντοπίστε τα θετικά και αρνητικά της ίδρυσης ενός Κέντρου για Ασυνόδευτα Παιδιά στο χωριό και συμπληρώστε τον πίνακα.

Aποφασίστε κατά πόσο η απόφαση που λήφθηκε από το Κράτος διασφάλιζε το συμφέρον του παιδιού και γράψτε μια παράγραφο επεξηγώντας την αιτιολόγησή σας.  Για να αξιολογήσετε το συμφέρον του παιδιού, σκεφθείτε κατά πόσο η απόφαση που λήφθηκε έλαβε υπόψη τα ακόλουθα:

• oΤην άποψη των ίδιων των παιδιών, ανάλογα με την ηλικία και ωριμότητά τους.
• oΤην ασφάλεια και φροντίδα των παιδιών.
• oΚατά πόσο η απόφαση ικανοποιεί τις ανάγκες των παιδιών.
• oΤους παράγοντες που έχουν ως αποτέλεσμα τα παιδιά να βρίσκονται σήμερα σε ευάλωτη κατάσταση.
• oΚατά πόσο λήφθηκαν όλα τα απαραίτητα μέτρα για να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά απολαμβάνουν όλα τα δικαιώματά τους.
• oΤο δικαίωμα του παιδιού να αναπτυχθεί στον μέγιστο δυνατό βαθμό.
• oΑν υπάρχουν αντικρουόμενα συμφέροντα και πώς έχουν επιλυθεί.
• oΤον τρόπο με τον οποίο θα επηρεαστεί η ποιότητα ζωής των παιδιών.