Εργαστήρι 3: Θέματα, που προκύπτουν, στη θεωρία της Πολλαπλής Νοημοσύνης για την ενεργό συμμετοχή

Παρακολουθήστε το βίντεο «Πώς διδάσκετε την Πολλαπλή Νοημοσύνη» (https://www.youtube.com/watch?v=c2hfnXnrWTw). Εδώ παρουσιάζονται δραστηριότητες και ιδέες για να διδάξετε μέσα από την προσέγγιση της ΠΝ και να προωθήσετε την ενεργό συμμετοχή.

Συζητήστε τα ακόλουθα στην ομάδα σας:

1. Να αναφέρετε 3-5 δραστηριότητες, που προάγουν τη θεωρία της ΠΝ στην τάξη.
2. Να μοιραστείτε με τους υπόλοιπους μία δραστηριότητα, που ήδη χρησιμοποιείτε στην τάξη και σχετίζεται με τη θεωρία

της ΠΝ.

3. Πώς τέτοιες δραστηριότητες προάγουν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, την κοινωνικοποίηση και την

ευημερία τους;

1. Η χρήση του πλαισίου της ΠΝ επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να προσφέρουν μεγαλύτερη ποικιλία

δραστηριοτήτων μάθησης.

2. Η παρατήρηση των προτιμήσεων των μαθητών, στους τρόπους μάθησης, παρέχει πολύτιμες πληροφορίες για τις

ικανότητες των μαθητών, οι οποίες μπορούν να επηρεάσουν τον σχεδιασμό μελλοντικών μαθημάτων.

3. Οι εκπαιδευτικοί συχνά αρχίζουν να εφαρμόζουν τη θεωρία της ΠΝ ζητώντας από τους μαθητές να αξιολογήσουν

τους τύπους της νοημοσύνης τους, αλλά υπάρχουν πολλοί παράγοντες που επηρεάζουν κατά πόσο οι μαθητές

βρίσκουν αυτή την αξιολόγηση χρήσιμη και σημαντική.

4. Η τακτική ανασκόπηση των μαθητών στη μάθησή τους άλλαξε και διεύρυνε τα πρότυπα, πού είχαν για τις

αποτελεσματικές και αποδεκτές πρακτικές διδασκαλίας και μάθησης.

5. Οι εκπαιδευτικοί αντιλαμβάνονται την αλλαγή στις ισορροπίες δυνάμεων μέσα στην τάξη, όταν προσφέρουν στους

μαθητές επιλογές για τον τρόπο που θα μάθουν ή που θα εκφράσουν αυτά που κατάλαβαν, ο καθένας σύμφωνα με

τα δικά του δυνατά σημεία.

6. Η εκπαίδευση, μέσω των πληροφοριών που παρέχονται από τη θεωρία της ΠΝ, ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να

μαθαίνουν περισσότερα για τους μαθητές τους και ίσως τους κάνει να αυξάνουν και τις προσδοκίες που έχουν από

τους μαθητές.

Kallenbach, S. (1999). Θέματα, που προκύπτουν, στους Πολλαπλούς Τύπους Νοημοσύνης των Ενηλίκων

 In Focus on Basics, (Τόμος. 3, σελ.. 16-20).

Μελετήστε τα θέματα που παρουσιάζονται πιο πάνω, μέσα από το άρθρο του Kallenbach, S. (1999), «Θέματα, που προκύπτουν, στους Πολλαπλούς Τύπους Νοημοσύνης των Ενηλίκων»  (Παράρτημα 3).

Ετοιμάστε μία παρουσίαση (π.χ Διαφάνειες από το Google, Microsoft PowerPoint, Prezi, κ.λπ.) για να παρουσιάσετε ένα από τα έξι βασικά θέματα.

Φροντίστε η παρουσίασή σας (περίπου 10-15 διαφάνειες) να περιλαμβάνει τα ακόλουθα:

1. Τα κύρια σημεία του θέματος (να υποστηρίζονται από αποσπάσματα βιβλίων).
2. Πρακτικές εφαρμογές στο εργασιακό περιβάλλον προς υποστήριξη του κυρίως θέματος.
3. Τρόποι με τους οποίους ενισχύεται η ενεργός συμμετοχή και η ευημερία των μαθητών.

Παρακολουθήστε τις παρουσιάσεις των άλλων συμμετεχόντων.

Στην ομάδα να συζητήσετε τα ακόλουθα:

• Τι στοιχεία έχετε δει στις παρουσιάσεις, τα οποία στηρίζουν τη θεωρία ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι να είσαι «έξυπνος»;
• Τι μπορείτε να αντλήσετε από τις δυνατότητες και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών;
• Πώς νομίζετε ότι μπορεί να ανταποκριθούν οι μαθητές σε τέτοιες δραστηριότητες;