Εργαστήρι 2: Τα Δικαιώματα του Παιδιού

Κάτω από τις εικόνες γράψτε το ανθρώπινο δικαίωμα που αυτές αντιπροσωπεύουν.

Εικόνα 1:

Εικόνα 2:

Εικόνα 3:

Εικόνα 4:

Εικόνα 5:

Εικόνα 6:

Κάτω από τις εικόνες γράψτε το ανθρώπινο δικαίωμα που αυτές αντιπροσωπεύουν.

Εικόνα 1:

Εικόνα 2:

Εικόνα 3:

Εικόνα 4:

Εικόνα 5:

Εικόνα 6:

Κάτω από τις εικόνες γράψτε το ανθρώπινο δικαίωμα που αυτές αντιπροσωπεύουν.

Εικόνα 1:

Εικόνα 2:

Εικόνα 3:

Εικόνα 4:

Εικόνα 5:

Εικόνα 6:

Κάτω από τις εικόνες γράψτε το ανθρώπινο δικαίωμα που αυτές αντιπροσωπεύουν.

Εικόνα 1:

Εικόνα 2:

Εικόνα 3:

Εικόνα 4:

Εικόνα 5:

Εικόνα 6:

Γιατί θα πρέπει να μας απασχολεί το γεγονός ότι τα δικαιώματα του παιδιού παραβιάζονται σε κάποιες χώρες σε εκτεταμένο βαθμό; Αναφέρετε 5 λόγους.

1.

2.

3.

4.

5.

1. Φανταστείτε ότι ένα παιδί μόλις έχει γεννηθεί. Καταγράψτε τα χαρακτηριστικά ή τα στοιχεία της προσωπικότητας που θα θέλατε αυτό το παιδί να έχει (‘ιδανικό παιδί’).

2.Καταγράψτε τα στοιχεία (ευκαιρίες/παροχές) που πιστεύετε ότι χρειάζεται το παιδί αυτό, ώστε να αναπτυχθεί και να αξιοποιήσει πλήρως τις δυνατότητές του στην ενηλικίωση (‘απαραίτητα στοιχεία’).

Στη βάση του Γενικού Σχολίου Αρ. 17 και αφού διαβάσετε παρακάτω τον ορισμό του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (Whoqol Group, 1995) για την ποιότητα ζωής, προσδιορίστε διάφορα εμπόδια που παρατίθενται από το κοινωνικό πλαίσιο και έχουν δυσμενείς επιπτώσεις στην ποιότητα ζωής των παιδιών.

Σύμφωνα  με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η ποιότητα ζωής είναι «Η αντίληψη ενός ατόμου για τη θέση του στη ζωή στο πλαίσιο του πολιτισμού και του συστήματος αξιών στα οποία ζει το άτομο και σε σχέση με τους στόχους, τις προσδοκίες, τα πρότυπα και τις ανησυχίες του.  Είναι μια ευρεία έννοια που επηρεάζεται με πολύπλοκο τρόπο από τη σωματική υγεία του ατόμου, την ψυχολογική κατάσταση, τις προσωπικές πεποιθήσεις, τις κοινωνικές σχέσεις και τη σχέση του με στοιχεία που επικρατούν στο περιβάλλον του».

Βασισμένοι στο Σενάριο Α, καταγράψτε τα χαρακτηριστικά που θα έχει ο συγκεκριμένος ενήλικας σύμφωνα με το σενάριο.

Σενάριο A

Στη χώρα Α, από τότε που γεννήθηκε το παιδί, δηλαδή τα τελευταία δεκαπέντε χρόνια, υπάρχει δικτατορικό καθεστώς το οποίο υποστηρίζεται από το στρατό.  Το δικτατορικό καθεστώς είναι πολύ συντηρητικό, και προσπαθεί να ελέγχει κάθε πτυχή της ζωής των ανθρώπων.  Η χρήση της βίας, ο εξευτελισμός του ατόμου, και η μαζική εξάπλωση της προπαγάνδας  είναι κοινές πρακτικές στη χώρα αυτή.

Καταγράψτε με ποιο τρόπο τα ‘απαραίτητα στοιχεία’ και τα στοιχεία του περιβάλλοντος επέδρασαν στο παιδί κατά την πορεία του προς την ενηλικίωση.

Βασισμένοι στο Σενάριο Β, καταγράψτε τα χαρακτηριστικά που θα έχει ο συγκεκριμένος ενήλικας σύμφωνα με το σενάριο.

Σενάριο Β

Ένα κορίτσι γεννιέται σε μια χώρα όπου οι γυναίκες δεν είναι ισότιμα μέλη της κοινωνίας.  Οι γυναίκες σε αυτή τη χώρα δεν επιτρέπεται να μορφωθούν, παντρεύονται σε μικρή ηλικία και ανήκουν στους συζύγους τους.  Το κορίτσι τώρα είναι 15 χρονών.

Καταγράψτε με ποιο τρόπο τα ‘απαραίτητα στοιχεία’ και τα στοιχεία του περιβάλλοντος επέδρασαν στο παιδί κατά την πορεία του προς την ενηλικίωση.

Απαντήστε στα ακόλουθα ερωτήματα:

Υπάρχει κάποια διαφορά μεταξύ της εικόνας που είχατε για το ‘ιδανικό παιδί΄ και πώς αυτό το παιδί αναπτύχθηκε ως ενήλικας;  Αν ναι, γιατί υπάρχει μια τέτοια διαφορά; Αν όχι, γιατί όχι;

Γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ποια στοιχεία επηρεάζουν τις ζωές μας;

Τι έχετε αποκομίσει από αυτή τη δραστηριότητα;

Χρησιμοποιήστε το διαδίκτυο για να βρείτε τις ακόλουθες πληροφορίες:

■Πόσοι άνθρωποι σήμερα ζουν σε εμπόλεμες περιοχές ή περιοχές με συγκρούσεις;

■Πόσες αναφορές περιστατικών ενδοοικογενειακής βίας υπάρχουν σε παγκόσμιο επίπεδο;

■Ποιο είναι το ποσοστό του παγκόσμιου πληθυσμού που ζει κάτω από το όριο της φτώχειας;

■Πόσες και ποιες χώρες έχουν δικτατορικά καθεστώτα σήμερα;

■Υπάρχουν κάποιοι τομείς που οι γυναίκες αντιμετωπίζουν διακρίσεις;